Mit dem digitalen Portfolio Feedbackkultur und professionelle Kompetenzen im Lehramtsstudium entwickeln

Prof. Dr. Margarete Imhof, Franziska Ohl, Sebastian Laube
Uni Mainz

Potenziale hybrider Lehre im Hochschulkontext Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Lehrenden von Katja Sesselmann, Elisabeth Krauß,...